Nosso fórum regional foi realizado nos dias 25 e 26 de novembro de 2022, no CIC/EST na Universidade de Brasília, Campus Darcy Ribeiro e contou com a presença de estudantes e de professores das seis licenciaturas em Matemática em funcionamento no Distrito Federal.

O Fórum teve por objetivos:

• Refletir sobre políticas públicas na formação inicial e continuada de professores que ensinam matemática;
• Incentivar e refletir sobre novas práticas de formação de professores;
• Estimular o intercâmbio entre professores e pesquisadores que atuam na área de Educação e Ensino de Matemática;
• Difundir a Educação Matemática entre professores dos Ensinos Fundamental, Médio e Superior e entre alunos de graduação e pós-graduação;
• Congregar profissionais da área de Educação Matemática, bem como outros profissionais interessados por essa área, com o intuito de consolidar e desenvolver amplo conhecimento, oportunizando o intercâmbio de pesquisas e experiências docentes para discursões com temas de interesse da atualidade e a aplicabilidade em sala de aula, na busca de ações voltadas à participação da aprendizagem matemática no processo de inclusão social de crianças, jovens e adultos;
• Fomentar ações voltadas para a formação inicial e continuada dos educadores matemáticos do Distrito Federal.

Programação

25/11/2022

14h – Credenciamento
15h – Mesa de abertura do evento
16h – Palestra: Tarefas de aprendizagem profissional

26/11/2022

08h30 – Mesa redonda “O conhecimento matemático do licenciado em matemática e pedagogia: desafios nos processos de aprendizagem em Educação Matemática no Ensino Superior”
11h – Discussão nos Grupos de Trabalhos
12h – Intervalo para Almoço
14h – Discussão nos Grupos de Trabalhos
16h30 – Plenária e Confraternização

Grupos de Trabalhos:

• GT1 – Os programas de formação PIBID e Residência Pedagógica na formação do professor que ensina matemática
• GT2 – Estágios e práticas docentes na formação do professor
• GT3 – Estrutura curricular dos cursos de licenciatura em Pedagogia e Matemática
• GT4 – O uso da tecnologias no ensino e aprendizagem de matemática
• GT5 – Diversidade e inclusão na educação matemática (gênero, étnica, cultura, social, econômica, condição física e biológica, orientação sexual)