Esse foi uma formação continuada realizada com os professores que ministram aulas no Ensino Fundamental Anos Finais.

A formação tinha como objetivo desenvolver as atividades e dinâmicas matemáticas no formato de circuito para desenvolver um método de ensino e aprendizagem que possa ser usada em aulas. Permitindo aos docentes a fazer atividades em que possam atingir objetivos do ensino da matemática de forma forma divertida e lúdica para seus discentes.

Objetivos esses que são explorados na realização do Circuito de Vivências:

• Promover o pensar e o fazer matemática de maneira investigativa e criativa junto a estudantes da Educação Básica de Escolas Públicas da SEEDF;
• Promover a produção de vivências em matemática por estudantes de graduação, pós-graduação, professores e pesquisadores da área de ensino de matemática, vinculados aos cursos de licenciatura em matemática e pedagogia de instituições públicas e particulares;
• Desenvolver e avaliar as vivências produzidas;
• Instituir a pesquisa colaborativa como ferramenta de formação inicial e continuada para o professor e/ou futuro professor que ensina matemática, assim como defende Fiorentini (2005), em todas as instâncias de produção, organização, avaliação, execução e socialização das vivências.